Imagine por un momento [Mos ki merak]

"Imagine por un momento que trabaja usted para una gran empresa situada, por ejemplo, en la Comunidad de Madrid. Imagine que su gran empresa tiene problemas serios, pero serios de verdad, y decide bajarle el sueldo a todos sus trabajadores; no es que su departamento haya dejado de vender su producto, de hecho tiene más clientes que en años anteriores, pero eso no importa, todos los trabajadores de su gran empresa van a cobrar menos y usted no es una excepción. Usted sabe que, aunque algunos departamentos …" 


Os invito a leer la entrada completa en Mos ki merak

Lo mejor de dar clases

Dibujado por Houda, en 5º Primaria 

Lo mejor de dar clases son los alumnos.
¡Os echo de menos!

Recomendamos: Trasteatro

Para alumnos de Secundaria: abierto el plazo de inscripción.

El programa educativo Trasteatro nació hace 11 años con el objetivo de acercar el mundo del teatro a los escolares de la región a través de talleres que se realizan en los propios centros educativos por parte de profesores y profesionales de este ámbito.

La iniciativa culmina con una representación final para los alumnos en el Centro Cultural Paco Rabal

Corrección de ejercicios

Ejercicio 27:

- Mi hermano desconfía de sus vecinos de escalera (C. Régimen)
- Los terrenos fueron expropiados por el Ayuntamiento (C. Agente)
- La organización nos entregó el informe (CD) ayer (CCT)
- Comimos un filete con patatas (CD) en la cafetería de la esquina (CCL)
- Los viajeros estaban agotados (Atributo) por el camino recorrido (CCCausa)
- Los niños volvían contentos (C Pvo) con sus familias (CCCompañía)
- Los votantes lo (CD) eligieron diputado (CPvo del CD) la semana pasada (CCT)
- La conferencia trató de los problemas de nuestra ciudad (C. Régimen)

Ejercicio 28:

- Encontramos varias joyas ( CD) en el pozo del huerto (CCL)
- Habló de su vida en los países del Tercer Mundo (C Régimen)
- Habló de su vida (C Régimen) en los países del Tercer Mundo (CCL)
- La niña miraba alegre ( C Pvo) a sus amigas (CD) en el circo (CCL).

En defensa de los derechos de internet

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los abajo firmantes (en mi caso, los que aquí copian y pegan) manifiestan su firme oposición al proyecto, y declaran que…

1.- Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.

2.- La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.

3.- La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.

4.- La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.

5.- Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.

6.- Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.

7.- Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.

8.- Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.

9.- Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.

10.- En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

La Ciencia en España no necesita tijeras

Iniciativa emprendida por Javier Peláez
en contra del recorte presupuestario para la ciencia.

Estoy de acuerdo contigo, Livia.
Me has dejado sin palabras.

Visiten su entrada.

IV Certamen de Relato Corto "Vallecas Cuenta"

• Destinatarios
  Cualquier persona con edad de hasta 35 años.
  
  
• Requisitos
  

  - La obras deberán ser originales e inéditas y deberán estar escritas en castellano.
  - La extensión de las obras deberá ser de un máximo de 25 páginas, en formato DIN-A4, impresas a una sola cara con interlineado doble y cuerpo de letra del número 12.
  

• Inscripción - Solicitud
  

  El plazo de admisión de las obras será hasta el viernes día 31 de julio de 2009.
  No se aceptarán ejemplares por correo electrónico.La entrega de las obras se podrá realizar en mano o por correo postal en la siguiente dirección: Consejería Técnica de la Junta Municipal del Distrito de Villa de Vallecas, paseo Federido García Lorca, 12, 28031 Madrid - Teléfonos 915 887 880 y 81)

• Documentación
  

  - Las obras se deberán presentar por triplicado en formato papel DIN-A4, en un sobre en el que figure (anverso de cada sobre) el seudónimo del autor y el título de la obra. A su vez, se adjuntará con las obras una plica cerrada en cuyo anverso figure el seudónimo del autor y el título de la obra y en su interior se incluirán los datos del participante (nombre y apellidos, domicilio, correo electrónico y teléfonos de contacto) y una fotocopia del DNI o del pasaporte, así como una fotografía de carné y unas breves líneas bibliográficas.

• Premios
  - Accésit 1º. Con una dotación económica de 800 euros y la edición de la obra.
  - Accésit 2º. Con una dotación económica de 500 euros y la edición de la obra.
  - Se contempla que el Jurado pueda destacar un número de obras finalistas que, por su calidad, sean reconocidas con la edición de los relatos premiados.
  - El jurado determinará el número de relatos finalistas, así como las menciones especiales que considere oportunas, sin estar dotadas con premio alguno.

• El fallo del Jurado que será inapelable tendrá lugar en septiembre de 2009, dándose a conocer a los medios de comunicación y, directamente, a los premiados

• Consultar bases aquí

La visita de Amandina

El jueves tuvimos una animación a la lectura muy especial en el colegio a cargo de Verónica Macedo, payasa terapéutica, pedagoga y directora artística y formadora de Saniclown, que consiguió conmover a los chicos y tenerlos atentos e interesados.

Verónica les contó a los chavales cómo se vivía la lectura en casa y cómo era su relación con los libros cuando ella era niña.

Especialmente recuerda un libro que estaba señalado especialmente para emocionar hasta hacer llorar. Esperaba que le ayudara a descargar así todo lo que sentía que llevaba dentro.

Sin embargo, no consiguió derramar ni una lágrima.

Según Verónica, la protección en la que había sido educada (y en la que educamos a nuestros chavales) nos ahorran el sufrimiento pero a la vez nos dificultan el proceso de empatía con el otro.

Les animó a ser fuertes e interesarse por el dolor de otras personas. Les habló de la vida y del inevitable dolor como parte de la vida. Les mostró un vídeo sobre su trabajo como Amandina, payasa terapéutica, en hospitales y les comentó a los chavales la situación de estos niños.

También les contó a los chavales la historia de un niño pelirrojo que sufría el rechazo de sus compañeros de clase para trabajar con los chicos el dolor de sentirse rechazado, la necesidad de perdonar, la solidaridad, la amistad...

Estoy segura de que nuestros niños aprendieron con Verónica a valorar su vida, su salud y la situación de los demás.


En la página de Saniclown podemos leer relatos como " La risa de un niño internado" sobre su trabajo en hospitales, extraído de su libro “Soñamos con el Teatro. Recursos creativos para trabajar con niños y adolescentes” (reseña en educ.ar).