V Certamen internacional de Cuentos de Invierno

Caja Navarra convoca el V Certamen internacional de Cuentos de Invierno.

Los relatos de temática libre podrán presentarse también por correo electrónico hasta el 29 de octubre (cuentosdeinvierno@cajanavarra.es).

El certamen está dotado con un premio de 1.500 euros y la publicación del cuento.

Las bases se encuentran en la página de Banca Cívica de Caja Navarra.

En la foto vemos la representación que hizo la compañía "La Ortiga" del cuento ganador del 2006 y que fue publicada en el artículo Un cuento que felicita la Navidad a los Clientes de Caja Navarra que escribió Marta Urbiola.

Concurso: Relato Pie

Aloha Criticón Viaje Literario convoca el XI Certamen de Relato Corto.

El relato tiene que ser una narración en primera persona de un pie y se enviará por correo electrónico a la dirección certamen@alohacriticon.com hasta el 15 de octubre de 2008.

Las bases las podéis leer en su página, junto con los relatos ganadores de ediciones anteriores.

El premio asciende a 120 euros.

La foto pertenece a la página JJFEZ Pintura, ilustración y diseño gráfico.

Concurso: Relato con zapatos.

La Fundación Caja Rioja ha convocado el Primer Certamen de Relato Breve "Relatos con zapatos", cuyo tema debe versar sobre zapatos.

La extensión no puede superar los 10 folios ni ser inferior a 4. La entrega de originales podrá realizarse hasta el día 30 (martes) de septiembre de 2008 en el Centro Cultural Caja Rioja, de lunes a viernes de 18.30 a 21 hs.

Las bases en la página de Fundación Caja Rioja.

Conectores para la expresión oral y escrita (VI)

6. Objetivo: Expresar la alternativa y la hipótesis

- La alternativa:

el / lo uno … o el / lo otro / ni… ni / o… o / por un lado… por otro lado / por una parte… por otra parte / ya sea … ya sea… / unas veces… otras veces… / ahora… ahora / sea… sea /o bien … o bien… / o mejor

Ejemplo: Por un lado, el servicio militar entremezcla a jóvenes de distintas clases sociales y regiones, contribuyendo así a a aumentar la tolerancia y el respeto social. Pero por el otro, cabe constatar la extensión de la objeción de conciencia y la insumisión.

- La hipótesis:

a condición de que… /a no ser que…/ con tal de que / si.. / siempre que

Ejemplo: En el caso de que quisiéramos mandar algún contingente de jóvenes al extranjero, las familias protestarían.

- La aportación de nuevos elementos:

además / aún mejor / todavía mejor / aún más / en otro / último caso / o también

Ejemplo: Además, ya no hacen falta tantos soldados.

- Expresar un consejo:

yo en el lugar de / yo en su/tu lugar / si yo fuera …/ tú

Ejemplo: Si yo fuera el responsable, exigiría que los jóvenes hicieran el servicio militar para racionalizar el gasto público.

Conectores para la expresión oral y escrita (V)

4. Objetivo: justificar los argumentos con ejemplos

He aquí un ejemplo / lo prueba el hecho de que /demuestran lo dicho / por ejemplo / a modo de ejemplo / ahí están los datos que lo demuestran / aquí tienes un ejemplo / como ejemplo / como he podido comprobar / verificar / con un ejemplo lo entenderemos mejor /esto ilustra bien lo que quiero decir / esto podría servir de ejemplo / la prueba es que / pensemos en / pongamos por caso / por no citar más que un caso / prueba de ello / razón de peso es / sirva/ valga de ejemplo / un caso evidente es

Ejemplo: El pensamiento positivo dota al ser humano de muy buenas cualidades para superar obstáculos. Lo prueba el hecho de que Paul-Emilie Victor, cuando emprendió las expediciones polares, se apoyó sobre un sistema de pensamiento positivo, que le permitió sacar energías extraordinarias que fueron el origen de su éxito.

5. Objetivo: justificar con argumentos de autoridad

- Citar a alguien:

digno de mención es…/ …hace notar…/ no estaría mal recordar aquí la frase del célebre autor / … es de obligada referencia / … nos dice / … opina que / como afirma…/ no puedo dejar de citar a … / con esto hacemos alusión a… / refiriéndonos a … / como dijo / escribió…/

Ejemplo: No desearía terminar sin hacer referencia a lo que dijo Michel Bosquet en le nouvel observateur: “la humanidad ha necesitado treinta siglos para tomar impulso, y ahora apenas le quedan treinta años para frenar ante el precipicio.”

- Poner de relieve:

conviene destacar/ quiero que quede bien claro que / me consta que / me gustaría poner de relieve / y que conste que/ cabe subrayar / vale la pena insistir en / quiero recalcar lo siguiente

Ejemplo: Quiero que quede bien claro que en la naturaleza apenas cabe este progreso voraz que vivimos.

- Interpretar / modificar:

a pesar de lo que dijo /yo opino que / hay autores que opinan que .. Pero pienso que /en contra de la teoría de…

Ejemplo: Aunque la novelista americana Mary McCarthy dijo: “la Naturaleza ha muerto”, yo creo que no es tan dramático.

Conectores para la expresión oral y escrita (IV)

3. Objetivo: expresar reserva, concesión y oposición


- Reserva o rechazo matizado de los argumentos:

dudo que / en líneas generales no me parece mal pero / eso es muy discutible / habría mucho que discutir sobre esto / no creo que

Ejemplo: Es muy discutible el argumento de que la madre soltera se encuentre sola porque cuando el niño nace, la vida de la familia se transforma y ayuda a la madre en dificultades.


- Concesión o aceptación parcial de los argumentos:

aunque / no obstante / pero / siempre que /también hay que tener en cuenta otras consideraciones como / es comprensible que …, sin embargo / yo no diría… / en parte puede que haya razón en…

Ejemplo: Comprendo que para la madre es difícil educar a un hijo sola, pero también hay muchas madres divorciadas que tienen que cuidar solas de sus hijos.
Ejemplo: Aunque el aborto puede existir en ciertas condiciones, no se puede hacer de él un método de contraconcepción y no se puede generalizar como conveniencia personal.


- Oposición a los argumentos:

en cambio / en lugar de / frente a eso / en oposición a / pienso que no es lógico / exacto/ verdad / cierto que

Ejemplo: Pienso que no es lógico utilizar el aborto como método de contraconcepción.


- Manifestación de incomprensión:

aclárate / nada, que no lo entiendo / no me aclaro / no puedo entenderlo / no lo entiendo / no lo comprendo / no logro comprender / no puedo comprender

Ejemplo: Es incomprensible que haya países donde el aborto es ilegal.

Conectores para al expresión oral y escrita (III)

2. Objetivo: expresar la eventualidad

- Expresar seguridad:

es evidente / estoy completamente seguro / no me cabe la menor duda

Ejemplo: Es obvio que el comercio de tóxicos de calidad evitará las actuales muertes por droga adulterada.

- Expresar posibilidad o probabilidad:

acaso / es probable / hay esperanzas de que / no es del todo improbable que / parece ser que/ puede/ podría/ pudiera ser / ocurrir que / quién sabe / no podemos excluir la posibilidad de que/ entra dentro de lo posible

Ejemplo: Probablemente el control de la droga podría evitar accidentes y sobredosis en los drogadictos.

- Expresar imposibilidad o improbabilidad:

es difícil que / es improbable / me sorprendería que / no creo que / no es nada probable que / resulta imposible / Es poco probable que

Ejemplo: La legalización no evitará, de ningún modo, los accidentes.

Conectores para la expresión oral y escrita (II)

1. Objetivo: Explicar y expresar:

- Organizar las ideas:

• Anunciar el tema: Voy a hablar de / Vamos a ver / Veamos
  

Ejemplo: Voy a demostrarles la importancia del español en el mundo

• Primer argumento: En primer lugar / Empecemos por / Por un lado, / Por una parte,

Ejemplo: Para empezar, diré que la lengua española es una de las primeras de la tierra

• Segundo argumento: Para seguir / Sigamos por / Por otro lado, / Por otra parte,

Ejemplo: En segundo lugar es una de las más extendidas geográficamente.

• Otros argumentos: En tercer lugar / Se puede añadir / No hay que olvidar / La verdad es / Además / Recordemos

Ejemplo: Cabe añadir que, desde el punto de vista de su difusión, es una de las lenguas más prometedoras.

• Describir los hechos por etapas: siempre / nunca / en../ de… a .../ tras … / después de… / antes de … / hasta … / desde… / a partir de…

Ejemplo: España siempre ha sido una monarquía, salvo en dos ocasiones en que fue república ( en 1868 y de 1931 a 1936) y en un ocasión en la que, tras el golpe de estado, se prolongó una dictadura militar hasta 1975.

• Resumen de lo expuesto: en pocas palabras / en resumen / en resumidas cuentas

Ejemplo: Así pues, para resumir podemos afirmar que la importancia del español se debe al número considerable de hablantes, a la extensión geográfica de la lengua y a su difusión tanto nacional como internacional.

• Conclusión: esto nos lleva a / en conclusión / llegamos a la conclusión / para terminar / para finalizar / para concluir / concluyendo / por ello / por eso / por lo tanto / por consiguiente

Ejemplo: Todo esto nos lleva a concluir en la necesidad de conocer el español si queremos comunicarnos con el mayor número de personas en el mundo.

• Ampliación de la conclusión :

Ejemplo: Y planteo la pregunta: cuando dentro de 15 años haya 500 millones de hispanohablantes en el mundo, ¿no lamentará no haber aprendido español?

- Comparar:

No hay comparación posible (con /entre) …/ muy diferente (a-de)… / no se parece en nada a … /

Es incomparable …/ a diferencia de… /no tiene nada que ver con…/no creo que … supere a … en …

Peor (que) … / (mucho/ bastante) más … que… / menos… que …/ tan/ tanto …. Como…

El / la más… / menos… / mejor… / peor… / Es preferible… que… / más vale… que… /Se parece a … / es lo mismo que … / es igual ( a / que)…

Ejemplo: Inglaterra, que es una gran monarquía, es tan democrática como la república francesa. Es incluso la más antigua democracia de la era moderna.

- Deducir causas:

porque / ya que / dado que / como / porque

Ejemplo: Como la monarquía jugó un papel decisivo en la transición, los partidos políticos valoran la figura del rey.

Ejemplo: Los partidos políticos valoran la figura del rey porque la monarquía jugó un papel decisivo en la transición.

- Extraer consecuencias:

Así pues / luego / tan… que / tanto…que / tanto es así que…/ (y) en consecuencia / por lo que / Eso demuestra / de aquí sacamos / de ahí el interés / concluyendo / por ello / hasta el punto de que/ Como consecuencia / por lo tanto / por eso (es por lo que) / de ahí que / de ahí la importancia

Ejemplo: La monarquía jugó un papel decisivo en la transición. Por eso, los partidos políticos valoran la figura del rey.